הנסיעה מקורדובה לטולדו מתמשכת חמש שעות, זה זמן טוב למלא את המצברים ולהמשיך לישון.
לפני טולדו עברנו בלמנשה ארצו של דון קישוט, היה מדהים לראות את תחנות הרוח של פסגות הגבעות.
דון קישוט נלחם בתחנות הרוח ואנחנו באנו ללמוד עליהן.
טולדו מוקפת משלושת עבריה בנהר טחו ובצד הרביעי חומה, העיר שוכנת על גבעה, עלינו אליה דרך החומה בעזרת מדרגות נעות, הלכנו בסמטאותיה עד לאחד משני בתי הכנסת ששרדו בעיר, בית כנסת מפואר המכיל בתוכו גם מוזיאון מתקופת הזהב של יהדות טולדו.
משם הלכנו למרכז התרבות ליד הקטדרלה של העיר, אכלנו אוכל מזרחי שכלל חומוס סלט ופלאפל ואחר הופיעה לפנינו להקה ייחודית שנגנה בכלים עתיקים מוסיקה יהודית מימי הביניים, שמענו שירים וראינו ריקוד המתאים לתקופה. נסענו למלון .
אחרי הצהרים התכנסנו כולנו לדון בשאלת הזהות העצמית שלנו. גרי גייקובס פתח את הדיון שהציג את זהותו בצורה מרתקת ואחר התפתחה שיחה מיוחדת שבה לנו הישראלים יש בעיית הגדרה בין יהודי לישראלי מה קודם למה? ליהודים מארה"ב בין יהודי ואמריקאי, לבדואיים בנגב בין מוסלמי פלשתינאי או ישראלי, כל חניך הביע את דעתו והרגשתו ושוב חשנו בדמיון ובשוני בין היחידים ובין הקבוצות.
בטולדו פגשתי את ביתי הדס שלומדת במדריד ריקוד וקרקס בערב היא העבירה פעילות לקבוצה שמבוססת על שיתוף פעולה בין זוגות ליצירת שווי משקל חדש, קצת אקרובאטיקה, ואחר כל חניך ביטא את הרגשתו בקולו צלילים ללא מילים.
למחרת ביקרנו בקתדראלה של טולדו שמעבר למבנה המדהים יש בו אוצרות אומנות מרתקים. לארוחת צהרים כל חניך קיבל כסף וזמן של שעתיים לאכול ולהסתובב בעיר העתיקה של טולדו. חזרנו למלון הסתיים משחק הגמדים וכל גמד גילה מי היה הענק שלו. התארגנו לנסיעה לישראל שהתרחשה כבר באותו לילה.
השאלות שעלו בעקבות הביקור בטולדו:
א. למה כדי להיות נחמדים אחד לשני אנחנו צריכים מסגרות? משחק הגמדים, גיטלי, ואיך ממשיכים בקשר בונה אחרי שהכול נגמר?
ב. בטולדו הרגשנו בעיקר געגוע לירושלים, לאוכל המזרחי, לשירים מהעבר, לזהות האמיתי שלנו מה הופך עיר לכל כך מיוחדת. היופי שלה? ההיסטוריה שלה? האנשים שחיו וחיים בה ? שילוב של כולם?
ג. איך בונים זהות ? במיוחד שיש אפשרות בחירה, מה עוזר לנו לבחור זהות ההתחברות לעצמי? לחברי? לעמי? למולדתי? לתקופה בה אני חי?
ד. ושוב החיבור והקשר שנוצר בין אנשים בעזרת האמנות ללא מילים בצלילים ביצירת שווי משקל משותף בקבלה אחד של השני. מה כל זה תורם לעתידינו האישי המשותף?
ה. כולנו התרגשנו לקראת הנסיעה לישראל למה?
האם יש למשהו מהקוראים בלוג זה תשובות , אני מצפה בעיקר ממשתתפי גיטלי.
השאלות שעלו בעקבות הביקור בטולדו:
א. למה כדי להיות נחמדים אחד לשני אנחנו צריכים מסגרות? משחק הגמדים, גיטלי, ואיך ממשיכים בקשר בונה אחרי שהכול נגמר?
ב. בטולדו הרגשנו בעיקר געגוע לירושלים, לאוכל המזרחי, לשירים מהעבר, לזהות האמיתי שלנו מה הופך עיר לכל כך מיוחדת. היופי שלה? ההיסטוריה שלה? האנשים שחיו וחיים בה ? שילוב של כולם?
ג. איך בונים זהות ? במיוחד שיש אפשרות בחירה, מה עוזר לנו לבחור זהות ההתחברות לעצמי? לחברי? לעמי? למולדתי? לתקופה בה אני חי?
ד. ושוב החיבור והקשר שנוצר בין אנשים בעזרת האמנות ללא מילים בצלילים ביצירת שווי משקל משותף בקבלה אחד של השני. מה כל זה תורם לעתידינו האישי המשותף?
ה. כולנו התרגשנו לקראת הנסיעה לישראל למה?
האם יש למשהו מהקוראים בלוג זה תשובות , אני מצפה בעיקר ממשתתפי גיטלי.
קטעי וידאו
תמונות של החניכים ישנים בדרך לטולדו
יו-טיוב
מפגש בין שתי הקבוצות גיטלי ופיסמאקר בדרך לטולדו
יו-טיוב
http://www.youtube.com/watch?v=FMxT3Z588jg
טולדו היום הראשון
יו-טיוב
http://www.youtube.com/watch?v=dA5EeZodHJ8
טולדו היום השני
יו-טיוב
http://www.youtube.com/watch?v=MHrh0OIVtTs
הדס לולו הבת שלי בטולדו
יו-טיוב
http://www.youtube.com/watch?v=PUTS2LRPFho
תהנו ותגיבו
איציק
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה