היום השני של מסע הקיץ של גיטלי 8.7.2010 – להכיר את האחר טוב יותר
החניכים הגיעו בזמן לאוטובוסים, (בעיני בגדר נס אחרי הלילה הראשון המשותף) .
שכחנו להעיר את החובשים ונוצר עיכוב של חצי שעה.
עלינו לרמת הגולן לנקודה שלפי האמונה התרחשה שם הברית בין אברהם לאלוהים – ברית בין הבתרים.
התחלקנו לשתי קבוצות והתחלנו לשחק במשחקי גיבוש המטרה הייתה היכרות אישית ותפקוד כקבוצה. המטלות בוצעו על הצד הטוב ביותר והמדריכים טענו שהביצועים מעולים ושאכן החניכים מתפקדים כקבוצה. זה היה הרמז הראשון שהפעם המשתתפים ברובם אכן איכותיים .
משם המשכנו לקלעת נמרוד המשוחזרת . קלעת נמרוד הוא מבצר הממוקם על ראש הר. המדריכים הצעירים בנו משחק המבוסס על תחנות והקבוצות רצו במבצר מתחנה לתחנה וביצעו את המשימות על הצד הטוב ביותר, הופתעתי לגלות שקלעת נמרוד במקורו הוא מבנה מוסלמי . המבצר נבנה בשנת 1299 ע"י אל עזיז אותמן. ואחר כך הנוצרים הצלבנים השתלטו והמשיכו לבנות את המבצר, כפי שתיארתי קלעת מרוד יושבת על פסגת הר והנוף המשתקף לכל הכיוונים מרהיב. אצבע הגליל הייתה פרוסה לפנינו וצפון רמת הגולן מהחרמון דרומה. הרצינות של המדריכים הצעירים הייתה הסיבה העיקרית להצלחת המשחק במבצר.
משם ירדנו לכיוון נחל שניר אכלנו פיצות לארוחת הצהרים והתארגנו להליכה בתוך הנחל, ההליכה במים הייתה מרעננת רעש המים וצל הדולבים וצמחיית הנחל תרמו לאווירה המיוחדת, בתחנה האחרונה אפשר היה להיכנס למים, לבנים ולבנות היהודיים לא הייתה בעיה לקפוץ למים. ולאט לאט נכנסו כל השאר היה מיוחד לראות את הבנות הבדואיות עם הלבוש המכסה נכנסות למים ללא בעיה והצטנן ולהצטרף לשמחה.
בערב התכנסנו באכסניה להמשך הגיבוש, החניכים ניסו להמציא שיר בנושא גיטלי, גם אני נכנסתי למצב הרוח היצירתי וחיברתי שיר שמצא חן בעיני המשתתפים כי היה קצת שונה.
J,I,T,L,I
WE ARE NEVER TELL A LIE
J,I,T,L,I
SUMMER TRIP I'LL TELL YOU WHY
J,I,T,L,I
JEWS AND ARAB TOGATHER HI
איברהים עמד בראש צוות לבצע את השיר בסגנון הראפ,
בסופו של הערב החניכים כבר שרו אותו בקצב.
המדריכים הצעירים בעזרת הצגה העבירו את הציפיות לחניכים לגבי התנהגות ותפקוד.
הלילה השני התחיל.
שכתבתי את הרשומה עלו השאלות הבאות:
בערב התכנסנו באכסניה להמשך הגיבוש, החניכים ניסו להמציא שיר בנושא גיטלי, גם אני נכנסתי למצב הרוח היצירתי וחיברתי שיר שמצא חן בעיני המשתתפים כי היה קצת שונה.
J,I,T,L,I
WE ARE NEVER TELL A LIE
J,I,T,L,I
SUMMER TRIP I'LL TELL YOU WHY
J,I,T,L,I
JEWS AND ARAB TOGATHER HI
איברהים עמד בראש צוות לבצע את השיר בסגנון הראפ,
בסופו של הערב החניכים כבר שרו אותו בקצב.
המדריכים הצעירים בעזרת הצגה העבירו את הציפיות לחניכים לגבי התנהגות ותפקוד.
הלילה השני התחיל.
שכתבתי את הרשומה עלו השאלות הבאות:
1. האם הדרך הטובה ללמוד היסטוריה של מקום אינה אלא להיות באותו מקום לראות להריח להרגיש?
2. האם הדרך הטובה ביותר להכיר את האחר טוב יותר היא להיות ביחד ולחוות ביחד חוויות בונות?
אשמח לתגובותיכם
אשמח לתגובותיכם
הכתובות של סרטי הוידאו מהיום השני:
קליפ שמתאר את היום השני כולו - אווירה
http://www.youtube.com/watch?v=tRVFNvRVlSA
קליפ שמתאר את תרגילי הגיבוש בתחילת היום
http://www.youtube.com/watch?v=6GrhKqAQeFY
קליפ שמתאר הפעילות בקלעת נמרוד
http://www.youtube.com/watch?v=SKtMioMJad0
קליפ שמתאר את ההליכה בנחל שניר
http://www.youtube.com/watch?v=lvRwlIRDjXA
קליפ שמתאר את תחרות חיבור שיר למסע
http://www.youtube.com/watch?v=pHb6zGjeOgw
קליפ שמראה את הצגת המדריכים הצעירים דרישותיהם למסע
http://www.youtube.com/watch?v=TTpGoJEgFAk
שוב מחכה לתגובות, תשובות לשאלות
איציק
3 תגובות:
איציק הסרטונים האלו פשוט מעלים נשכחות, וזה פשוט כייף להיזכר גם בדברים הקטנים! אין ספק שאם כמה שהמצלמה מביכה פעמים, זה מסע שחייבים לתעד!
ולשאלותיך-
האם הדרך הטובה ללמוד היסטוריה של מקום אינה אלא להיות באותו מקום לראות ולהרגיש? התשובה היא כן, ועוד מרכיב חשוב הוא להרגיש קשר למקום, שממנו נובע הרצון לדעת והסקרנות, והחיבור הזה למקום הוא גם מההשפעה שיש לו עלייך ועל מה שאתה ועל איפה שאנחנו חיים. להיות בקלע נמרוד הפך את הביקור להרבה יותר רלוונטי!
והאם הדרך הטובה ביותר להכיר את האחר טוב יותר היא להיות ביחד ולחוות חוויות בונות?, גם כאן התשובה כנראה תהיה כן.
שמתי לב לזה שבג'יטלי, אתה יכול לשנוא לכמה רגעים במהלכו של דיון, אבל למחרת לרקוד דבקה, או לשחק משחקי חברה ביחד כאילו כלום לא קרה. ואיך זה אפשרי?, כי אולי עדיך באמת להכיר את האחר כבן אדם, ולהתחבר איתו ברמות אישיות יותר ולהיווכח לאישיות שלו ולא רק לתרבות שמפרידה בינינו, אלה למשותף כנערים באותו גיל, אם שאיפות, רצונות, תחביבים ולא לנסות לפשפש בעבר, לחפש סיבות, תירוצים, והצדקות- מהניסיון של ג'יטלי זה לא הביא אותנו לשום מקום.
רק ההבנה שלשני הצדדים יש צרכים, והניסיון להידברות ומציאת פתרון תוך כדי הגעה לפשרה גם אם נצטרך לוותר על דברים רבים שהם לא מובנים מעליהם, יביאו כנראה לשלום.
איציק הסרטונים האלו פשוט מעלים נשכחות, וזה פשוט כייף להיזכר גם בדברים הקטנים! אין ספק שאם כמה שהמצלמה מביכה פעמים, זה מסע שחייבים לתעד!
ולשאלותיך-
האם הדרך הטובה ללמוד היסטוריה של מקום אינה אלא להיות באותו מקום לראות ולהרגיש? התשובה היא כן, ועוד מרכיב חשוב הוא להרגיש קשר למקום, שממנו נובע הרצון לדעת והסקרנות, והחיבור הזה למקום הוא גם מההשפעה שיש לו עלייך ועל מה שאתה ועל איפה שאנחנו חיים. להיות בקלע נמרוד הפך את הביקור להרבה יותר רלוונטי!
והאם הדרך הטובה ביותר להכיר את האחר טוב יותר היא להיות ביחד ולחוות חוויות בונות?, גם כאן התשובה כנראה תהיה כן.
שמתי לב לזה שבג'יטלי, אתה יכול לשנוא לכמה רגעים במהלכו של דיון, אבל למחרת לרקוד דבקה, או לשחק משחקי חברה ביחד כאילו כלום לא קרה. ואיך זה אפשרי?, כי אולי עדיך באמת להכיר את האחר כבן אדם, ולהתחבר איתו ברמות אישיות יותר ולהיווכח לאישיות שלו ולא רק לתרבות שמפרידה בינינו, אלה למשותף כנערים באותו גיל, אם שאיפות, רצונות, תחביבים ולא לנסות לפשפש בעבר, לחפש סיבות, תירוצים, והצדקות- מהניסיון של ג'יטלי זה לא הביא אותנו לשום מקום.
רק ההבנה שלשני הצדדים יש צרכים, והניסיון להידברות ומציאת פתרון תוך כדי הגעה לפשרה גם אם נצטרך לוותר על דברים רבים שהם לא מובנים מעליהם, יביאו כנראה לשלום.
שיר
תשובותיך הכנות והמעניינות מרגשות
תודה איציק
הוסף רשומת תגובה